Trabajos a distancia Quinto Período

Todos se entregarán en folder y engrapados, limpios, escritos a mano con letra legible, en hojas blancas por ambos lados y con todos los elementos que se indican.

Tema 1: Música y Efemérides

1. Carátula de datos: Debe contener el nombre de la escuela, el turno, el nombre del alumno, el grado y grupo, el nombre de la profesora y el ciclo escolar. El Título del trabajo es el nombre del tema. Debe tener margen con letra manuscrita de una frase propia o de otro autor sobre la importancia de la música en la historia y la hoja se decorará con motivos musicales. Debe estar firmada por el padre o tutor, quien valida que el trabajo cumple con los requisitos.

2. Contenido del trabajo: Breve investigación sobre las efemérides que a continuación se enlistan, con datos ilustrados de su origen, letra de una canción relacionada con ilustración alusiva a lo que dice, biografía ilustrada del autor de la canción y margen con letra manuscrita de una frase propia o de otro autor, relacionada a la fecha que se está tratando. 

- 30 de Abril.- Día del niño.

- 1° de mayo.- Día del trabajo

- 5 de mayo.- Batalla de Puebla

- 10 de mayo.- Día de las madres

- 15 de mayo.- Día del maestro

- 23 de mayo.- Día del estudiante

- 1° de junio.- Día de la marina

- 5 de junio.- Día del medio ambiente

- 17 de junio.- Día del padre

- Julio.- Fin de cursos

Apuntes del cuarto período

9. Vidas y tradiciones. Con los siguientes elementos:

• Título: Vidas y Tradiciones.
• Investigación ilustrada sobre el autor de la Sinfonía de los Juguetes. Puedes apoyarte en http://valdemusica.blogspot.mx/2014/01/sinfonia-de-los-juguetes.html pero no olvides que debes escribir a mano en tu cuaderno con tus propias palabras y escribir e ilustrar la biografía de cada autor mencionado.
• Investigación ilustrada sobre "Las estudiantinas en Guanajuato" que tienen a la canción "El Murciélago" que al parecer es anónima como parte fundamental de su repertorio. Puedes apoyarte en https://www.mexicodestinos.com/blog/2014/06/las-callejoneadas-tradicion-y-diversion-en-guanajuato/ pero no olvides que debes escribir a mano en tu cuaderno y explicarlo con tus palabras.
• Investigación ilustrada sobre Oaxaca y las Tehuanas como entorno de la canción "La Surianita" y biografía de su autor Pedro Galindo Galarza. Puedes apoyarte en http://sacm.mx/biografias/biografias-interior.asp?txtSocio=08016 y en http://amanoarte.org/sobre-el-traje-de-la-tehuana/ pero no olvides que debes escribir a mano en tu cuaderno y explicarlo con tus palabras.
• Margen en letra manuscrita de una frase célebre con autor sobre el valor de la música.
• Firma del padre o tutor.

8. La Surianita. Con los siguientes elementos:

• Título: La Surianita.
• Letra de la canción, si no la tienes puedes consultarla en http://acordes.lacuerda.net/canciones/la_surianita-2.shtml
• Ilustración de una tehuana oaxaqueña. Puedes encontrarlo en http://amanoarte.org/sobre-el-traje-de-la-tehuana/
• Margen en letra manuscrita de una frase célebre con autor sobre las tradiciones.
• Firma del padre o tutor.

7. Ejercicio de notas. Con los siguientes elementos:

• Título: Ejercicio.
• Notas en el pentagrama en el siguiente orden: La, fa, re, mi, sol, si, re6, mi6, do6, do.
• Descripción de la línea o espacio en que se escribe cada una.
• Margen en letra manuscrita de una frase célebre con autor sobre la música.
• Firma del padre o tutor.

6. El murciélago. (Sólo si no la tienes en apuntes previos de tu cuaderno) con los siguientes elementos:

• Título: El Murciélago
• Letra de la canción, si no la tienes en el cuaderno puedes consultarla en https://www.musixmatch.com/es/letras/Estudiantina-De-La-Universidad-De-Guanajuato/El-Murcielago
• Dibujo o recorte de una serenata antigua.
• Margen en letra manuscrita de una frase célebre con autor sobre el ayer y el hoy.
• Firma del padre o tutor.

5.- Tema de la sinfonía de los juguetes. (sólo si no tienes esta melodía en apuntes previos de tu cuaderno) con los siguientes elementos:

• Título: Tema de la Sinfonía de los Juguetes.
• Notas en el pentagrama, para ayudarte puedes apoyarte la siguiente dirección   https://es.scribd.com/document/176764332/Sinfonia-de-Los-Juguetes-Flauta no olvides escribir el nombre correspondiente en cada nota
• Ilustración de los tres juguetes más significativos de la niñez personal.
• Margen en manuscrita de una frase célebre con autor sobre la niñez.
• Firma del padre o tutor.

4.- Ejercicio matemático. Con siguientes puntos:

• Como título "Ejercicio"
• Con las siguientes instrucciones: Descubre el ritmo que se forma convirtiendo las fracciones que se presentan a continuación en valores rítmico (excepto la que está resaltada porque es el indicador de compás 2/4 - 1/4+1/4] 1/4+1/8+1/8] 1/8+1/8+1/8+1/8] 1/2] 1/8+1/8+1/4]] Para poder hacerlo: a) Verifica que cada suma tenga como resultado dos cuartos, b) busca las imágenes de las llamadas: nota de cuarto, nota de mitad y nota de octavo y sustituye como corresponda, c) elimina los signos de suma y conserva las líneas verticales porque son las barras de compás, d) reescribe la fracción resaltada al inicio.
• Margen en manuscrita de una frase célebre con autor sobre la música y las matermáticas.
• Firma del padre o tutor.

3.- Digitaciones. Cuadro con el dibujo esquematizado del instrumento musical que utiliza en clase por cada una de las siguientes:

• Notas para la flauta en el siguiente orden: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do6, Re6, Mi6, Fa6, Sol6, La6, Si6, Do7, Fa#, Sol#, Do#6, Fa#6, Sol#6 y Sib
• Pïsadas para la guitarra: Do Mayor, Re Mayor, Mi Mayor, Fa Mayor, Sol Mayor, La Mayor, Si Mayor, Do menor, Re menor, Mi menor, Fa menor, Sol menor, La menor, Si menor, Do7, Re7, Mi7, Fa7, Sol7, La7 y Si7.
• Sin distinción de instrumento el margen en manuscrita de una frase célebre con autor sobre la música.
• Firma del padre o tutor.

2.- Rasgos de evaluación del Cuarto Período. Con los siguientes puntos:

• Como título: "Rasgos a Evaluar"
• El siguiente contenido: Participación en clase 40%, a) Cumplimiento de material, b) Práctica musical, c) Realización de apuntes. Apuntes y tareas 20%, a) Portada del cuarto período, b) Rasgos de evaluación, c) Letras de canciones trabajadas en el período, d) Notas de melodías trabajadas en el período, e) Ejercicios y teoría, f) Margen con frases célebres de diferentes autores en letra manuscrita en cada trabajo, g) Ilustraciones con recortes o dibujos a color en cada trabajo que estén relacionadas con el tema que se trate, h) Firma del padre o tutor en cada trabajo. Proyecto individual o en equipo 10%, a) Presentación musical de un tema libre (sin groserías), b) Investigación sobre un tema de historia de la música y su presentación escrita en forma de línea de tiempo, c) Investigación sobre la música y músicos de su entorno inmediato y su presentación escrita en un reporte. Examen Práctico 10%, a) Presentación musical de todo el repertorio trabajado en el período, b) Participación musical en eventos escolares en que se requiera. Examen Teórico o Departamental 20%.
• Margen en manuscrita de una frase célebre con autor sobre el éxito.
• Firma del padre o tutor.

1.- Portada del Cuarto Período. Con los siguientes elementos:

• Como título "PERÍODO 4" con letras grandes y decoradas.
• Las siguientes fechas y efemérides escritas e ilustradas:24 de febrero "Día de la Bandera", 1°de marzo "Día de la Familia", 8 de marzo "Día Internacional de la Mujer", 18 de marzo "Expropiación Petrolera", 21 de marzo " Natalicio de Benito Juárez" y "Equinoccio de Primavera", del 23 de marzo al 8 de abril "Vacaciones de Semana Santa" y 30 de abril "Día del Niño".
• Margen con letra manuscrita de una frase célebre con autor sobre el respeto.
• Firma del padre o tutor.

Actividades del 23 al 27 de octubre

1. Escucha "La marcha de los Santos"

https://youtu.be/RF5Mv9S4bM0

2. Investiga 

Actividades del 16 al 20 de octubre

Octubre 16 a 20 de 2017

Actividad 1

1. Escribe como título "El Ritmo de la Música" y como subtítulo "El pulso musical".

2. Elabora una definición de pulso sintetizando lo que está escrito en la siguiente dirección:

https://definicion.de/pulso-musical/ 

3. De acuerdo a tu síntesis, elige una canción de las que escuchas en pulso rápido, una en pulso medio y una en pulso lento y escribe los siguientes datos de cada una:

a) Nombre de la canción.

b) Género musical al que pertenece.

c) Nombre de quien la compuso.

d) Nombre del grupo que la interpreta y de cada uno de sus integrantes.

e) Imagen del grupo.

f) Pega o escribe la letra de la canción.

g) Explica el texto.

h) Escribe qué es lo que te gusta de la canción.

Actividad 2

1. Escribe como título "Figuras Rítmicas y su valor".

2. Dibuja las partes que integran la figura de una nota musical.

3. Sintetiza la definición de figura rítmica de la siguiente dirección: 

https://es.wikipedia.org/wiki/Figura_musical

4. Dibuja la tabla de figuras y silencios de la unidad al treintaidosavo.

5. Escribe las equivalencias entre las notas y dibújalas.

Actividades del 9 al 14 de Octubre

Octubre 9 a 14 de 2017

Actividad 1. Escribe como título "Mi instrumento Musical" y dibuja el que utilizas en clase de Artes en tres formas:

a) Indicando las partes que lo forman. Puedes encontrar información en las siguientes direcciones:

https://mcarmenfer.wordpress.com/2010/03/25/partes-de-la-flauta/

https://es.slideshare.net/frmaria9/partes-y-funciones-de-la-guitarra

b) La postura correcta para tocarlo. Puedes encontrar información en las siguientes direcciones:

https://es.wikihow.com/tocar-la-flauta-dulce

http://www.guitaracordes.com/cursoguitarra/7-Posicion_Guitarra_Colocarse_Guitarrista.php

c) Las notas y digitaciones o pisadas básicas. Puedes encontrar información en las siguientes direcciones:

**Sólo seleccionar lo correspondiente a la flauta dulce soprano.

http://www.flautadulce.net/tabla-de-digitacion

http://guitarrasinlimites.com/guitarra-para-principiantes/21-acordes-de-guitarra-para-tocarlo-casi-todo/

Actividad 2. Practica las notas o las pisadas, según tu instrumento. Puedes ayudarte de las siguientes direcciones: 

Para guitarra: http://www.chachiguitar.com/5-rasgueos-para-mejorar-tu-mano-derecha/

https://youtu.be/-12YZTOscMIhttps://youtu.be/-12YZTOscMI

https://youtu.be/WO2RscmCjYE 

https://youtu.be/vApDcPOS2IQ

Para flauta:

https://youtu.be/JCf9b2Drdqs

https://youtu.be/rkVNd9eZydo
https://youtu.be/kk5iYVHe7MU
https://youtu.be/6UxKpcst8E4

Actividades del 02 al 06 de Octubre

Octubre 2 - 6 de 2017

Actividad 1. Escribe como título "Vocabulario de Tres Cantos" y relaciona las palabras con su significado.

A. Himno Nacional Mexicano

Bridón                                                  Sin armas

Ciña                                                     Armazón que va al cuello de los animales de labranza

Sienes                                                 Sonidos horribles

Arcángel                                               Adorno de flores

Osare                                                   Estandartes, banderas

Profanar                                               Segunda parte de la respiración

Tregua                                                  Horrible

Blasones                                              Sonido muy fuerte

Pendones                                             Espacio de paz en medio de una guerra

Horrísonos                                           Escudos de armas, símbolos

Inermes                                                Tumba

Yugo                                                     Caballo brioso

Campiñas                                             Coloquen alrededor de…

Hórrido                                                 Relativo a la guerra

Estruendo                                             Instrumento musical que da diversos toques militares

Ruinas                                                  Partes laterales de la cabeza, arriba de las orejas

Exhalar                                                 Altares

Aras                                                      Ángel de mayor jerarquía

Clarín                                                    Faltar al respeto a algo sagrado

Bélico                                                    Atreverse

Guirnaldas                                            Campos de batalla

Sepulcro                                                Vestigios de algo pasado

B. Toque de Bandera

Mástil                                                    Consideración social que se tiene de la bandera
Céfiros                                                  Se refiere a lo militar
Templo                                                  Sonidos
Veneración                                           Canto
Enseña                                                 Palo vertical que sostiene la bandera
Nacional                                               Edificio o lugar sagrado
Notas                                                    Sentimiento universal de afecto
Cántico                                                 Viento suave que sopla del oeste
Marcial                                                 Respeto muy grande por algo
Amor                                                    Símbolo
Honor                                                   Referente a la nación

C. Himno de la Secundaria 135

Aclaman                                               Lugar donde se aprende
Compás                                                Apasionados
Triunfal                                                 Formar
Santa                                                    De aclamar que es aplaudir y gritar con aprobación
Aulas                                                    Canto en honor de algo o alguien
Forjar                                                    Ritmo, cadencia de una pieza musical
Himno                                                   Relacionado con el triunfo
Labor                                                    De santo, que es libre de toda culpa, puro.
Vehementes                                         Trabajo

Actividad 2. Escribe como título "El Sonido" y copia la lista de palabras y el texto siguientes. Elige la palabra correcta a cada espacio en blanco y escríbela en donde corresponde.

Frecuencia
Timbre
Armonía
Intensidad
Ritmo
Melodía
Altura
Música
Duración
Oído

El sonido es un fenómeno físico que se produce por vibraciones cuya _________________ está entre 20 y 20000 por segundo, lo que permite que el _______________ humano pueda escucharlas.
El sonido tiene cuatro cualidades básicas: La _________________ que es lo grave o agudo, la _________________ que es lo fuerte o suave, la __________________ que es la relación con el tiempo y finalmente, el _______________ que es lo que diferencia una fuente sonora de otra.
Para la ____________________, el sonido es el componente fundamental y se organiza en tres elementos básicos: El ___________________ que podemos identificar fácilmente en instrumentos como la batería, la __________________ que podemos escuchar en la voz de nuestros cantantes favoritos y la __________________ que se aplica en el acompañamiento musical.

Actividades del 25 al 29 de Septiembre

Septiembre 25 a 29 de 2017

Instrucciones: De las siguientes actividades elabora las que te falten.

1. Forro del cuaderno. De color negro, que tenga adornos artísticos, etiqueta de datos y cubierta de plástico transparente.

2. Márgenes del cuaderno con letras en script y cursiva, tanto en mayúscula como en minúscula, una letra por página en las cuatro formas resultantes.
En la siguiente liga se encuentra el alfabeto para que tomen los moldes necesarios: http://educarte-mundilibros.com.mx/impresiones/alfabeto-script-cursiva.pdf

3. Carátula de datos con la letra “A” como margen, los siguientes datos en renglones diferentes y adornos libres de la página:
a) Escuela Secundaria Diurna N° 135.
b) “Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas”
c) Artes 2 (con letras destacadas en tamaño y color)
d) Música (con letras destacadas en color)
e) Nombre del alumno.
f) Grado y grupo.
g) Nombre de la profesora: Martha Millán Toledo.
h) Ciclo escolar: 2017 – 2018.

4. Reglamento de la escuela pegado y firmado por el padre de familia o tutor y por el alumno. (los márgenes serán con las letras correspondientes a las páginas utilizadas)

5. Portada del primer período con los siguientes elementos:

a) Margen con la letra correspondiente.
b) Período 1 con letras grandes y destacadas en color.
c) Las siguientes efemérides ilustradas:
- 21 de agosto: Inicio de cursos 2017 – 2018.
- 28 de agosto: Día del abuelo.
- 1° de septiembre: Informe presidencial.
- 13 de septiembre: Día de los niños héroes.
- 15 de septiembre: Inicio de la lucha de independencia.
- 19 de septiembre: Cismo del 85.
- 27 de septiembre: Consumación de la independencia de México.
- 2 de octubre: Movimiento estudiantil del 68.
- 12 de octubre: Descubrimiento de América.

6. Rasgos de Evaluación del primer período firmados por el padre de familia o tutor y el margen con la letra que corresponda.

7. Práctica Instrumental 1. (Ejercicios escritos en clase)

a) Margen con la letra que corresponda.
b) Ejercicio de nota “Si”
c) Ejercicio de nota “La”
d) Ejercicio de notas “Si – La”
e) Ejercicio de nota “Sol”
f) Ejercicio de notas “Si – La – Sol”
g) Melodía: “Si, La, Sol”
h) Dibujo de digitaciones en la flauta de las notas: Si, La y Sol o de las pisadas Sol Mayor y Re7 para la guitarra. (según el instrumento que utilice)

**El material para los siguientes temas está en la hoja que fue distribuida en la ceremonia del 15 de septiembre y deberán estar con las letras correspondientes como margen. Si no tienes la hoja puedes consultar las direcciones de apoyo: 

8. Himno Nacional Mexicano. (Coro y cuatro estrofas)
a) Letra. (En forma de verso)
URL de apoyo: http://sgg.edomex.gob.mx/himno_nacional

b) Principales datos de la historia del Himno Nacional con ilustraciones.

c) Biografías de los autores del Himno Nacional con ilustraciones.

9. Toque de Bandera.
URL de apoyo: https://www.musica.com/letras.asp?letra=908766
a) Letra (en forma de verso)
b) Ilustración de la bandera y los tipos de saludo a la bandera.
c) Síntesis de la “Ley sobre la bandera, el escudo y el himno nacionales.
Para que la puedas hacer puedes consultar la siguiente liga: http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=4652786&fecha=08/02/1984

10. Himno de la secundaria 135.

a) Letra en forma de verso.
b) Dibujo o ilustraciones sobre la escuela.
c) Escritura e ilustración de una anécdota de la escuela o de una vivencia personal en la escuela.

11. Reporte de la ceremonia del 15 de septiembre. Las actividades están descritas en la hoja proporcionada el 15 de septiembre. Si no la tienes, son las siguientes:

a) Contesta las siguientes preguntas e ilustra tus respuestas.

¿Cuáles fueron las causas de la lucha de independencia?

¿Quiénes fueron los principales personajes de la independencia de México?

b) Describe tu participación en la ceremonia cívica y principalmente en la entonación de los cantos cívicos

c) Investiga el origen de los bailables presentados.

d) Elabora un collage de trajes típicos de México